maksim_kot: (кот-в-сапогах)
Латвиец Сергей Урбан живет в Англии, воспитывает с женой двух сыновей и не без гордости называет себя "папой на полной ставке". Работая из дома, он придумывает веселые и развивающие игры, интересные не только его детям, но и двум миллионам подписчиков его блогов. Своей историей и секретом успеха Сергей поделился с порталом DELFI.
https://yt3.ggpht.com/-JYVr1va5Jno/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAAAA/ue2JyQU2Kk4/s88-c-k-no-mo-rj-c0xffffff/photo.jpgСергею 34 года. Закончив школу, он по совету специалиста по профориентации подался в экономисты. Какое-то время работа по профессии доставляла удовольствие. Но позже оказалось, что Сергею с его математическим складом ума интереснее программировать. А проект TheDadLab помог раскрыть его творческую жилку. Да так помог, что если сложить всех подписчиков этого "инстапапы", то их сумма превысит количество жителей Латвии.


maksim_kot: (кот-аналитег-в-тапки)
Маленькая подборка "женских" новостей к 8 марта.
http://g3.delphi.lv/images/pix/520x315/-ggdnfkGSr8/sieviete-virietis-lausanas-47853181.jpgМнения о равноправии
Каждый второй опрошенный житель Латвии считает, что сейчас в стране во всех областях жизни существует равноправие полов. Об этом свидетельствуют результаты исследования, проведенного агентством SKDS. В ходе проведенного в феврале опроса выяснилось, что 50% жителей Латвии в целом уверены, что в стране существует равноправие полов, 33% с этим скорее согласны, а 17% полностью согласны. В то же время 40% опрошенных не согласны с утверждением о том, что в Латвии существует равноправие мужчин и женщин: 28% с ним скорее не согласны, 12% — совершенно не согласны. Еще 10% респондентов не смогли дать конкретный ответ.



Женщины и дети.
В Латвии в 2015 году среднее количество детей на одну женщину составлял 1,7, этот показатель на 0,48 больше, чем в 2001-м (1,22 ребенка на одну женщину). Этот прирост за 15 лет — самый большой в Евросоюзе, сообщает департамент статистики Eurostat.
Read more... )Женщины и управление
Доля женщин на ответственных и выборных постах в системе госуправления в странах Балтии относительно невелика, зато они доминируют в судебной системе. Об этом свидетельствует обобщенная Центральным статистическим управлением информация.

Ранее уже сообщалось, что Латвия - единственная страна ЕС, где более половины руководящих должностей на предприятиях занимают женщины.

В 2014 году, по данным Eurostat, в Латвии женщины занимают 53% руководящих должностей на предприятиях, в Болгарии и Польше - по 44%, в Ирландии - 43%, в Эстонии - 42%, в Литве, Венгрии и Румынии - по 41%, во Франции и Швеции - 40%.

Самая маленькая разница в оплате труда руководящих работников предприятий между мужчинами и женщинами зарегистрирована в Румынии (женщины получают на 5% меньше мужчин), Словении (12,4%), Бельгии (13,6%), Болгарии (15%), Ирландии (15,9%), на Кипре (16%), в Испании (16,2%), Швеции (16,3%), Латвии (17,6%) и Литве (18,8%).

(более подробная статистика по ссылке в инфографике)
maksim_kot: (дети)
https://utmagazine.ru/uploads/content/student-loans-412x274.jpgЗа год выдано студенческих кредитов на 9,11 млн евро
В 2016 году банк SEB предоставил студентам 1 817 кредитов на общую сумму 9,11 миллиона евро. Такие займы выдаются с поручительством от имени государства.
Из них 83% — это кредиты, предназначенные для погашения платы за учебу, а 17% — займы на повседневные траты учащегося.
Средняя сумма кредита в прошлом году составляла 5000 евро.
Общий объем финансирования, который банк SEB готов предоставить в 2017 году в виде кредитов на обучение и студенческих кредитов, превышает 35 миллионов евро. Установленная процентная ставка — шестимесячный EURIBOR плюс 2,5%.
http://rus.delfi.lv/news/korotko/za-god-vydano-studencheskih-kreditov-na-9-11-mln-evro.d?id=48480179

Школьный регистр: за границей находятся 14 тысяч латвийских детей
По данным Государственной службы качества образования, на 2016/2017 учебный год в образовательных учреждениях Латвии не зарегистрированы 19 022 ребенка, которые должны обязательно посещать школу.
В этом году при учете детей, которые по возрасту должны обязательно посещать школу, впервые стали учитываться и незарегистрированные в общеобразовательных учреждениях дети в возрасте 5-6 лет. Ранее данные собирались о детях и подростках в возрасте от 7 до 18 лет. Также в отчете впервые появилась информация о том, получает ли ребенок образование дома или за ребенком присматривает няня.
В 2016/2017 учебном году количество незарегистрированных в учебные заведения детей в возрасте от 7 до 18 лет возросло на 1 445 человек. Всего же теперь насчитывается 17 357 детей в возрасте 7-18 лет и 1 665 детей в возрасте 5-6 лет.
Больше всего незарегистрированных в латвийских школах детей на данный момент проживает за границей: 13 803 ребенка в возрасте от 7 до 18 лет и 961 ребенок в возрасте 5-6 лет.
Также на территории Латвии учатся и проживают 2 024 ребенка в возрасте от 7 до 18 лет и 204 ребенка в возрасте 5-6 лет, которые являются гражданами других государств, получившие вид на жительство на территории ЛР.
В отчете указано, что в 59 самоуправлениях было проделано много работы, чтобы установить информацию о всех детях, задекларированных на территории самоуправлений, но не внесенных в регистр общеобразовательных учреждений. Однако установить статус детей и получить о них информацию смогли не все самоуправления. Например, если в 2015 году отсутствовали данные о 624 ребенке, то в 2016 году — уже о 1 015 детях.
http://rus.delfi.lv/news/daily/latvia/shkolnyj-registr-za-granicej-nahodyatsya-14-tysyach-latvijskih-detej.d?id=48473077

На нелояльных педагогов не получено ни одной обоснованной жалобы
С 1 января этого года, когда вступили в силу так называемые "поправки о лояльности педагогов", Госслужба качества образования не получила ни одной жалобы на нелояльных учителей. Как сообщает LETA, об этом в передаче "900 секунд" телеканала LNT рассказала глава службы Инита Юхневича. По ее мнению, это подтверждает точку зрения министра образования и науки Карлиса Шадурскиса, что данный шаг является лишь превентивным и не приведет к "охоте на ведьм" в школах и вузах.
В прошлом году было рассмотрено три жалобы, в которых содержались сведения о якобы нелояльных педагогах. Во всех трех случаях донесения оказались необоснованными. Юхневича пояснила, что проверки педагогов были тщательными, причем инспекторы всегда имеют в виду, что педагога могли специально спровоцировать, чтобы потом обвинить в нелояльности.
"Один из этих трех случаев был связан с тем, что учительница на уроке ругала правительство. И речь не шла о конструктивной критике, дискуссии, критическом мышлении. Она действительно просто ругала правительство. В нашем понимании, это вопрос не лояльности, а профессиональной этики педагога", — рассказала Юхневича.
Глава Госслужбы качества образования пояснила, что нелояльным педагога можно признать, если есть доказательства того, что он не уважает прописанные в Конституции ценности. Например, отказывается принимать Латвию как независимое суверенное государство, где власть принадлежит народу. "Например, если педагог своими поступками или мнением призывает ликвидировать независимость государства, то это можно счесть проявлением нелояльности", — отметила Юхневича.
23 ноября прошлого года Сейм в окончательном чтении одобрил созданные Карлисом Шадурскисом так называемые поправки о лояльности к Закону об образовании. Нововведения позволят работодателю незамедлительно прекращать трудовые правовые отношения с руководителем учебного заведения или педагогом, если констатировано, что он нелоялен Латвии и ее Конституции.
Как пишет газета Latvijas avīze, с 1 января закон устанавливает также более строгий надзор за учебными заведениями, учителями и директорами. Например, раньше очередная аккредитация учреждений проходила раз в шесть лет, а в дальнейшем, если в школе вскроются нарушения, Государственная служба качества образования может провести внеочередную аккредитацию.
Однако, если ранее в законе было прописано, что уволенный за нелояльность учитель не сможет работать пять лет, то после консультаций с юристами этот срок уменьшен до года.
http://rus.delfi.lv/news/daily/latvia/na-neloyalnyh-pedagogov-ne-polucheno-ni-odnoj-obosnovannoj-zhaloby.d?id=48476583

maksim_kot: (кот-аналитег)
В общей сложности по всей Латвии необходимо закрывать или реорганизовывать сотни школ. Об этом свидетельствуют неофициальные, но подтвержденные заслуживающими доверия источниками данные, сообщает Латвийское телевидение.
Латвия не так уж мало выделяет из госбюджета денег на образование, но вот тратятся эти средства не столь эффективно, потому что тормозятся реформы. Министр образования Карлис Шадурскис («Единство») признал, что содержание школ следовало бы взять на себя государству, а не самоуправлениям, чтобы реформировать их и повысить качество их работы.
Это необходимо не только для блага общества и рационального использования средств, но и ради детей – чтобы дать им одинаковые возможности получать хорошее образование независимо от того, насколько благополучна или неблагополучна семья ребенка.
Сейчас этого не происходит. Разница между выдающимися и плохими школами огромна. Хуже всего ситуация с успехами детей в освоении знаний – в небольших сельских школах.
В Эстонии проблему решили радикально. Сказали самоуправлениям: хотите содержать свою неэффективную школу на десять учеников – содержите, но за свой счет. А если согласитесь реорганизовать ее, объединить с другой – получите средства из социального фонда ЕС, рассказала руководитель международного исследования ОЭСР в Эстонии Гунда Тире.
По признанию Карлиса Шадурскиса, в Латвии «школьные» деньги государства просто распределяются между самоуправлениями, а до реформ дело не доходит, потому что на словах общество требует повышать качество образования, а как доходит до дела (закрытия конкретной школы), тут же выдвигается масса возражений.
«Скажу просто: не хватает политической воли довести решения до конца. Со стороны министерства имеются четкие предложения о том, что мы могли бы предложить самоуправлениям. Но вы уже видели, как у нас шли переговоры о модели оплаты труда педагогов. Очень трудно шли, и Союз самоуправлений добился очень многих переходных периодов, чтобы эта реформа просто не могла пройти так быстро, как мы надеялись, - сказал министр. – Я снова возвращаюсь к тому, что этот вопрос упирается в раздельную ответственность и раздельное финансирование, что не позволяет нам принимать рациональные решения».
Ранее уже сообщалось, что на последние 15 лет число школьников в Латвии сокращается вдвое быстрее, чем число школ. Из года в год растет разрыв в благосостоянии между городом и сельской местностью, увеличивая разницу и в уровне знаний у детей. Небольшие сельские школы нередко выполняют важную социальную функцию – они помогают детям нуждающихся семей, но не дают ученикам главного – хорошего образования.


На графике (из новости) показано отношение школ с определённой численностью школьников (горизонтальная ось Х) и средних достижения в естественных науках (ось Y).

Комм: из этой новостной посылки "вытекает" несколько интересных моментов. Помимо расслоения школ, сокращения учеников, борьбы самоуправлений за финансовый кусок образования - пример Эстонии тут нагляден донельзя...
Что про русских? мы все умрём
Выпиливание школ, в данном случае "русских", из бюджетов самоуправлений (например, Риги), убирает рычаг идеологического воздействия слишком оппозиционных самоуправлений (также Резекне, Даугавпилс, Вентспилс и др.). Одновременно унификация всех школ по госпрограмме не оставляет шансов против государственной националистической пропаганды. Почему это не сделали ранее. Нарождавшаяся местная буржуазия в лице разнообразных царьков и братвы держала самоуправления в виде личных кошельков в котором образование (местные школы для своих детей) было одним из кармашков. Всё это шло через партии местные и общереспубликанские.
Теперь есть возможность (?) разорвать русскоязычный электорат идеологически, финансово, личные связи и т.п. "Русская" школа перестанет отличаться от латышской.
Как правильно сказал министр: "...не хватает политической воли довести решения до конца."
Вот это точно должно вызвать протесты и опять "штабы" - это серьёзнее чем преподавание математики на латышском.
Но другого выхода у нацистов нет. В самоуправлениях совершенно другой расклад по партиям чем в Сейме. Может помочь ОЭСР, как в Эстонии.
Вопрос будет решаться на выборах в Сейм в следующем году, а частично в этом на выборах в самоуправления (июнь).

maksim_kot: (кот-аналитег-в-тапки)

https://sputniknewslv.com/images/299/55/2995534.jpgРИГА, 27 янв – Sputnik. Частная русская средняя школа Innova, которой Государственная служба качества ранее отказала в продлении лицензии из-за "нелояльности", восстановила разрешение на осуществление программы основного обучения.
Об этом сообщил руководитель школы Бронислав Зельцерман на своей страничке в Facebook.

"Не прошло и года. На радость нет сил. И комментировать не хочу. Все сказано ранее", — написал Зельцерман.

К сообщению Зельцерман приложил фотографию долгожданной лицензии.
В интервью Balkom учредитель русской школы все же отметил, что образовательному учреждению пришлось подкорректировать свою программу.

"Мы поменяли образовательную программу", — сказал он.

Какие именно изменения были внесены в программу не сообщается, однако известно, что для восстановления лицензии от школы потребовали
соблюдения " нормативных документов, которые утверждены в республике".Innova стала первым учебным заведением, столкнувшимся с ограничениями в связи с "нелояльностью" учителей и администрации. Решением суда она была лишена права на продление аккредитации учебной программы.
Государственная служба качества образования (ГСКО) Латвии сочла, что основатели, выпускники и педагоги Innova не способствуют укреплению государственности и сплочению общества. Руководство школы уверено, что это месть за организацию акции "Бессмертный полк" на 9 Мая. В вину школе ставилось и то, что их программы и методические материалы базируются на разработках Российской Федерации, а часть опытных педагогов работает по совместительству.

Комм: о своеобразной, уникальной школе немного упоминал в заметке Школа методологов "Русского мiра" Латвии.

maksim_kot: (бархан-кот)
Вступил в силу оправдательный приговор Евгению Осипову

http://g3.delphi.lv/images/pix/520x315/ekjkQPbSA5A/jevgenijs-osipovs-45563752.jpgПо словам пресс-секретаря ВС Байбы Катаи, суд оставил без изменений приговор Курземского окружного суда за 30 марта, а прокурор отклонил кассационный протест. Этот вердикт обжалованию не подлежит.
Как сообщалось, Курземский окружной суд полностью оправдал лидера организации "За родной язык" Евгения Осипова, которого Лиепайский суд в мае 2015 года за надругательство над государственным флагом приговорил к 100 часам принудительных работ. Помощник судьи Байба Андерсоне сказала, что суд принял такое решение, рассмотрев апелляционную жалобу Осипова.
"Ленточка не соответствует статусу государственного символа, который используется в декоративных целях", — говорится в полном тексте приговора суда, подготовленном 28 апреля.
Процесс против Осипова был начат в ноябре 2013 года из-за его высказываний в Facebook 12 ноября: "Вчера моя дочь Дарья принесла из школы какую-то красно-бело-красную фигню. Оказалось, что всем ученикам ее школы раздали эти "фенички" в День Лачплесиса и настоятельно рекомендовали носить до конца недели. Я запретил своему ребенку прикалывать на одежду странную ленточку цвета гнилой крови, о чем было сообщено педагогам…".
Слова Осипова вызвали широкое осуждение в социальных сетях, а с заявлением в полицию обратился член национального объединения VL-ТБ/ДННЛ Артис Сперталс. Осипов был обвинен по 93-й статье Уголовного закона.

http://rus.delfi.lv/news/daily/criminal/vstupil-v-silu-opravdatelnyj-prigovor-evgeniyu-osipovu.d?id=48337463

Другой суд оставил в силе приговор школе методологов:

http://g3.delphi.lv/images/pix/520x315/IGpqg7I95sI/elizabete-krivcova-47462967.jpgАдминистративный районный суд сегодня отклонил требование ООО "Педагогический центр "Эксперимент"" и частной школы Innova аккредитовать ее учебную программу.

Государственная служба качества образования (ГСКО) лишила школу Innova лицензии на реализацию программы основного образования нацменьшинств и грозила вычеркнуть среднюю школу из Регистра учебных учреждений, если незамедлительно не будет обеспечено выполнение всех нормативных актов в средней школе.
Read more... )

maksim_kot: (кот-аналитег)
На Афтершоке выложили таблицы Всемирной организации здравоохранения. Целиком смотрите по ссылке, я здесь выложу цифры по Латвии. В некоторых показателях впечатляют соседи по таблице.
http://i31.fastpic.ru/big/2012/0326/f4/a02cbf0ed3c4d66127c76e1e3a837ff4.jpg
(колонки: место, страна, показатель)
Таблица 1 – Рождаемость в странах мира в 2013 г. на 1000 человек (193 страны)
142 Россия 13,2
143 США 13,2
161 Латвия 11

Таблица 2 – Смертность в странах мира в 2013 г. на 1000 человек. (194)
1 Сьерра-Леоне 16,8
2 Украина 15,1
3 Болгария 14,2
4 Латвия 14,2
5 Лесото 14,1
6 ЦАР 14
7 Ангола 13,9
8 Конго (Киншаса) 13,7
9 Чад 13,6
10 Белоруссия 13,5
11 Венгрия 13
12 Россия 13
13 Сомали 12,7

Read more... )

maksim_kot: (дети)
В фесбуке тут пробежала инфа от рижского роддома про 558 родившихся в ноябре с причтающимися по этому поводу лайками и прочими ми-ми-ми....

Я уж подумал что мы встём_с_кален (с)
Мне, как цинику-реалисту, стало обидно за умерших. Я полез в статистику.
Данных за ноябрь не было, но вот за 6 месяцев до ноября (с 5 по 10 месяцы):




Родившиеся


Умершие


2016M05
1 914 2 405


2016M06
1 891 2 267


2016M07
1 878 1 980


2016M08
2 034 2 347


2016M09
1 775 2 107


2016M10
1 797 2 328

Итого: родившихся = 11289, умерших = 13434.
Всё в порядке, с_кален мы не встали....

 А на днях заголовки порадовали новым европейским достижением Латвии:

В Латвии самый высокий в Европе показатель материнской смертности

http://s2.lsm.lv/media/4/8/large_0793.jpg
maksim_kot: (дети)
Многие родители были удивлены и даже рассержены, увидев в учебнике для русских школ надпись: Золотая рыбка. Латышская народная сказка. "А я всегда думал, что ее написал Пушкин", - такой была реакция мам и пап. DELFI Репортер разобрался, что это – нелепая ошибка, или так действительно было задумано.
Мама школьника: с каких пор Золотая рыбка – это латышская народная сказка?
Латышская народная сказка "Золотая рыбка" напечатана в учебнике для третьего класса "Доброе дерево", издательство Zvaigzne ABC, 1999 год. Учебник был апробирован в школах, книгу читали педагогические и научные рецензенты и ее одобрило Министерство образования и науки.

В разговоре с DELFI Репортером руководитель языковой группы издательства Zvaigzne ABC Сармите Ломовцева, пояснила, что фольклор, то есть сказки – это народное творчество, и что похожие мотивы сказок часто повторяются. Они есть в русских народных сказках, немецких, французских, финских, эстонских, индийских и других.

"В качестве примера можно упомянуть вариант сказки о рыбаке и его жене. В 1806 году немец Филип Отто Рунге направил его своему издателю. Сказка о золотой рыбке есть и у братьев Гримм, впервые она была опубликована в 1812 году. Александр Пушкин (1799-1837) тоже использовал известный в народе мотив и сочинил свою сказку о золотой рыбке в стихах", - поясняет Сармите Ломовцева.

По ее словам, работа со сказочными мотивами в начальной школе – это такой методический прием.
"Авторы специально поместили в учебник латышскую народную сказку о золотой рыбке - чтобы как раз-таки показать, что мотивы сказок схожи, а художественные приемы, каким образом раскрыт хорошо известный мотив, могут быть разными.
Таким образом у школьника формируется понимание - что такое народная сказка и литературный труд, развивается способность видеть сходства и различия, таким образом подчеркивается влияние фольклора на творчество писателей и поэтов.
Нужно отметить, что и в латышской литературе есть работы, в основу которых легли фольклорные мотивы. Например, в основе поэмы Вилиса Плудониса Eža kažociņš лежит одноименная латышская народная сказка. Таких примеров в латышской и зарубежной литературе очень много. Поэтому прежде чем делать ошибочные выводы, родителям стоило бы сначала прочесть задание на 75-й странице", - указывает представитель издательства Zvaigzne ABC.

В задании школьников действительно просят сравнить обе сказки.

Мама школьника: с каких пор Золотая рыбка – это латышская народная сказка?
И хотя цели авторов учебника как бы понятны, родители признаются, что неприятный осадок все равно остался.
"В задании есть ссылка на сказку Пушкина, все верно, но момент спорный. Про Золушку говоря - опять-таки, сказка про бедную падчерицу – распространенная, но в этих схожих сказках должны быть вариации текста и сюжета. То, что приводится в учебнике - и сказка про рыбку, и сказка про Золушку... как сказать... это просто короткий пересказ классических произведений известных всем авторов. Поэтому интересно, почему Золушка, например, приводится как народная. Именно с этим названием и сюжетом без отсылок Шарлю Перро", - парирует одна из мам.

Мама школьника: с каких пор Золотая рыбка – это латышская народная сказка?

Профиль

maksim_kot: (Default)
maksim_kot

April 2017

M T W T F S S
      1 2
3 4 56789
10111213141516
17181920212223
24252627282930

Syndicate

RSS Atom

Тэги

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Jul. 25th, 2017 14:42
Powered by Dreamwidth Studios